lunes, 29 de mayo de 2017

REFLEXIÓN FINAL SOBRE LA ASIGNATURA.


¡Hola a todos!


Hoy, os voy a dejar una breve reflexión de la asignatura de Educación y Sociedad. A continuación, resaltaré, los que para mí han sido aspectos importantes del programa de la asignatura y después analizaré los aspectos a destacar.





  • Aspectos importantes del programa de la asignatura.
    • Un portafolios digital. Creo que la elaboración de esta plataforma, nos ayuda y fomenta el interés hacia esta asignatura, ya que para completarlo, buscas más información, etc.
    • Aprender a utilizar estrategias, que podamos desarrollar en un futuro como tutores, y sobre todo aprender a como podemos mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
    • Conocer diversos aspectos importantes como:
      • La importancia de las TICS en la escuela.
      • La importancia de la relación entre familia y escuela.

  • Aspectos a destacar de la asignatura.
    • Los contenidos que se trabajan en esta asignatura me parecen muy interesantes, ya que han aportado mucho en mi formación como futura docente.
    • Visualización de vídeos, esta metodología me ha encantado, ya que gracias a la visualización de vídeos (siempre referentes al tema), la asimilación de los conceptos era mucho más rápida.
    • En cuanto a la metodología, creo que la utilizada pos ambos profesores ha sido buena y desde mi punto de vista ha favorecido a la asimilación de conceptos.

  • Trabajo personal.
    • En esta plataforma, podréis ver la mayoría de las prácticas, por no decir todas, que hemos realizado en la asignatura.
    • Considero que el desarrollo de esta plataforma, no ha sido nada fácil, ya que antes solo había trabajado una vez con ella en este mismo curso.












domingo, 28 de mayo de 2017

Trabajos grupales.

¡Hola a todos! Os dejo, algunos de los trabajos realizados por mis compañeros en clase sobre temas como: El coste de la educación, Internet en la educación, el paro etc.
Desde mi punto de vista todos los trabajos expuestos en clase, han estado bastante bien. Desde el primer trabajo que hicimos el año pasado, los profesores nos insistían en que las presentaciones no deben tener mucho texto, y creo que vamos bien encaminados. Y por otro lado, la gran mayoría, concluían su exposición con un debate en el que se intentaba que todos los asistentes participasen. ¡
¡Espero que os gusten!

Grupo 3, "el coste de la Educación".

Grupo 14, "Los videojuegos en la Educación".


Grupo 15, "Internet en la Educación".

Grupo 17, "Las TIC en la escuela".


EL TUTOR Y LA FAMILIA ANTE LA GRAN PANTALLA.

¡Hola de nuevo! A continuación, os dejo el trabajo realizado por mi grupo, el cual trata sobre las ventajas y desventajas que puede tener internet, el cine o la tele para la educación y como emplearlos en el aula. Grupo 13, "El tutor y la familia ante la gran pantalla".

lunes, 15 de mayo de 2017

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA, TEMA 2

Tema 2 pedagogía: EL TUTOR Y LA FAMILIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: FUNCIONES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN.

En este tema, hablaremos sobre el papel de el tutor y la familia en la educación primaria, cuales son sus funciones y posibles estrategias de intervención.



Los temas que abordaremos en este tema, serán:
  • Funciones e intervenciones tutoriales en Educación Primaria.
  • El papel de las familias en la educación de lo hijos.
  • Estrategias educativas familias-alumnado: La participación de los en los centros educativos.


PRÁCTICAS PEDAGOGÍA, TEMA 1

lunes, 20 de marzo de 2017

EL PRESTIGIO SOCIAL DE LOS DOCENTES EN ESPAÑA.

¡Hola a todos! Os dejo a continuación una practica sobre el prestigio social de los docentes en España.

martes, 14 de marzo de 2017

CLASE DEL 13 DE MARZO.

En la clase esta clase, estuvimos hablando sobre el Informe Pisa. Hemos empezado visualizando un vídeo en el cuál el periodista Iñaki Gabilondo analiza este informe.
Después hemos visualizado el siguiente vídeo.

¿Quién elabora el informe Pisa? ¿Que evalúa?
La OCDE ofrece los resultados de la muestra española de una evaluación de competencias cognitivas de los estudiantes en tres áreas: Lectura, Matemáticas y ciencias. Esta evaluación se hace a alumnos de 15 años de 72 países. 
Lo que se evalúa es la capacidad del alumno para aplicar a situaciones prácticas sus conocimientos en los tres campos troncales.
Los informes Pisa no pretenden medir lo que los estudiantes aprenden en los currículos de sus respectivos países, no pretende evaluar al profesorado, ni dar cifras sobre el denominado "fracaso escolar" de cada país.
Los niveles de competencia PISA.
PISA, establece 6 niveles de rendimiento para cada competencia, considerando el nivel 2 de cada competencia como el mínimo requerido para el aprendizaje posterior y la vida social y laboral.
Los factores socioeconómicos que se considerar para evaluar los resultados PISA.
  • Incidencia de la inmigración en los resultados.
  • Recursos materiales disponibles en  los sistemas educativos.
  • Gasto en la enseñanza.
  • Gestión publica o privada de los centros
  • Modos de agrupar a los alumnos en clase.
  • Horas de clase.
  • Tiempos de escolarización.
  • Diferencias y mujeres.

A continuación, os dejo el análisis que he realizado de los resultados del Informa Pisa y una pequeña comparativa con los datos del fracaso escolar en España.

CLASE DEL 7 DE MARZO DE 2017.

El pasado martes, estuvimos viendo en clase muchos vídeos relacionados con lo que hemos estado viendo en clase. Uno de los vídeo que me llamo mucho la atención es el que os dejo a continuación, conocido como "el puente" o "bridge". Otro de los vídeos que me gusto mucho fue "El del circo de las mariposas", ya lo había visto antes, pero siempre consigue sacarme emociones nuevas.
Del primer vídeo que os he comentado, se puede sacar una conclusión bastante fácil: Si no nos apoyamos nos caemos, es decir, si no apoyamos a nuestros compañeros y si nuestros compañeros no nos apoyan el objetivo que tenemos no lo podremos cumplir con gran éxito.
Por otro lado del vídeo del circo de las mariposas, podemos decir que muchos ven la rareza como algo mágico, y es entonces cuando te cuestionas: ¿Qué es lo raro? Ser una persona sin ninguna extremidad, o considerar raro a esta persona. Pues bien, desde mi opinión, creo que lo raro es no ver lo genial que es el ser humano, que aún sin extremidades puede manejarse muy bien él solo.


A continuación, os dejo un vídeo relacionado con el tema, que me ha parecido interesante.




domingo, 12 de marzo de 2017

PRIMERO APRENDE Y SOLO DESPUÉS ENSEÑA.

Vamos a leer el siguiente artículo.

Y ahora os dejo la práctica realizada, en la que: haremos un resumen, señalaremos las ideas principales y daremos una valoración personal.



lunes, 27 de febrero de 2017

EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

A continuación, os dejo un artículo que me ha parecido curioso referente al tema. ¡Espero que os guste!

miércoles, 15 de febrero de 2017

VISUALIZACIÓN Y "DEBATE" DE VÍDEOS VISTOS EN CLASE.

Clase martes 14 de febrero 2017.


En esta clase, visualizamos una serie de vídeos referentes al tema que vimos el pasado martes, las TIC en educación. Después de cada vídeo, hacíamos un pequeño debate.

PRÁCTICA: ENTREVISTA A NOAM CHOMSKY.

Clase del 13 de febrero de 2017.



Tras visualizar una entrevista a Chomsky, realizamos una serie de preguntas sobre el vídeo.
Podemos dividir la entrevista en cuatro partes. En la primera parte, Comsky, nos habla sobre el objetivo de la educación, en concreto, empieza hablando sobre dos tipos de educación: La tradicional y el adoctrinamiento.  La segunda parte, el impacto de la tecnología, en esta parte nos habla del crecimiento de las nuevas tecnologías. Él, considera las nuevas tecnologías como algo neutro, solo considera una herramienta muy valiosa Internet, aunque solo si se utiliza bien, es decir, si se tiene una especie de marco de referencia que nos permita dirigirnos a los temas que nos interesan y dejamos de lado los que no nos interesa. En la tercera parte, la titula costo o inversión, uno de los problemas que existen actualmente ¿Es la educación un costo o una inversión? Bien, Chomsky afirma, que todo beneficio requiere una inversión y nos pone ejemplos, de los cuales resalto el siguiente : "Los artistas clásicos, por ejemplo, son el producto de las habilidades tradicionales que se desarrollaron a lo largo del tiempo con maestros artistas, y a veces con su ayuda se crearon cosas maravillosas."
Y por último, nos habla de evaluación o autonomía, nos da su opinión referente a la utilización de exámenes como herramienta de evaluación. Chomsky, dice que los exámenes se pueden utilizar como herramienta complementaria para saber si lo estamos haciendo bien o como auto-evaluación para el alumno para que compruebe si ha comprendido el tema que hemos dado.


miércoles, 8 de febrero de 2017

CAMBIO SOCIAL Y TIC EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

Clase del  martes 7 de febrero de 2017
En esta clase, estuvimos viendo de la parte de Pedagogía el modulo 1. Este tema trata sobre el cambio social y Tic en el contexto escolar.

Podemos concluir, que al igual que la sociedad cambia con el tiempo, la educación también cambia. Es en ese cambio donde se introducen las TIC.
Las Tecnologías de la comunicación e información tienen sus ventajas y desventajas, y como futuros docentes debemos saber educar a nuestros alumnos para que hagan un uso correcto de estas.

Tema 1 Pedagogía: Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar.

  En este tema, vamos a hablar sobre la importancia de las Tecnologías de la información y la comunicación en la educación actual.


El tema, constará de los siguientes apartados:
  • Sociedad de la información y educación.
  • Las TICS en la educación actual.

A continuación, os dejo un vídeo  donde podemos ver cuales son las ventajas y desventajas de las TIC en la educación.





martes, 7 de febrero de 2017

PRÁCTICA: COMENTARIO SOBRE UN TEXTO DE LEVIS-STRAUSS Y UNA ESNTREVISTA A KEN ROBINSON.

Clase lunes 6 de febrero de 2017.

En esta clase, realizamos una práctica en la cual, teníamos que visualizar un vídeo, comentarlo y contestar a unas preguntas. A continuación os dejo el vídeo:
Como podemos ver en el vídeo en el que se entrevista a Ken Robinson, en el pasado los alumnos eran preparados para conseguir un trabajo industrial. Esto lo podemos relacionar con el texto que hemos leído, ya que Levi-Strauss afirma que todo lo que hagan los niños, incluidos los juegos, ha de tener un fin provechoso.
Tras haber visto el vídeo y leído el texto, podemos decir que en el vídeo resalta la gran necesidad de partir de los gustos del niño para motivarles, ya que hoy en día los niños no necesitan que les enseñen porque tienen una gran facilidad a la hora de acceder a los medios de información. Por otro lado, el texto resalta la necesidad de tener en cuenta este aspecto para promover la creatividad porque la educación no ha evolucionado, se ha paralizado.

No obstante, la mayoría de los sistemas educativos son anacrónicos, es decir, son antiguos. Por eso, se cree necesario cambiar el sistema educativo, y como resultado obtenemos un aumento de los estándares, aunque sería más oportuno cuestionarse las necesidades que pueden surgir actualmente en nuestra sociedad para así poder plantear un sistema educativo que se ajuste a las necesidades de los tiempos en los que vivimos.

El profesor nos propuso una serie de preguntas:
  • ¿Qué obstáculos crees tú que se le ponen a la imaginación en los sistemas educativos actuales?Creo que el mayor obstáculo de la imaginación que hay hoy en día en los sistemas educativos es darles mayor importancia a las áreas de matemáticas y lengua. Se les da mayor importancia, ya que se cree que son las más necesarias para poder desempeñar o encontrar un trabajo. Creo que es una verdadera lástima que las áreas que más pueden desarrollar la imaginación y la creatividad son consideradas menos importantes.
  • ¿Qué nuevas técnicas educativas introducirías tu para solventar esos problemas? Desde mi punto de vista, creo que sería bueno la introducción de una técnica que no solo enseñe los conocimientos básicos, sino que nos permita educar a los niños teniendo en cuenta sus experiencias y emociones.
  • ¿Crees que la creatividad es un valor importante en la educación de un niño? La creatividad es un valor muy importante en la educación de un niño, ya que a partir de ella se puede discriminar el miedo al error, es decir, considerar el error como parte del aprendizaje. 

lunes, 6 de febrero de 2017

Tema 1 de Sociología: La sociedad actual y su influencia sobre la educación.

En este tema, vamos a hablar sobre la sociedad actual y su influencia sobre la educación. 
El tema, constará de los siguientes apartados:

  • La sociedad del conocimiento.
  • Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.
  • Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación. Cambio Social y Familia.

INTRODUCCIÓN.

Hola a todos y bienvenidos a mi blog!

Soy Mª Rosario Lizcano Abengózar, tengo 19 años y soy alumna de la UCLM. Este es mi segundo año en el grado de Magisterio en Educación Primaria.
Hace dos años, decidí emprender una nueva aventura. Creo que fue la mejor decisión de mi vida, prepararme y estudiar para en un futuro poder desempeñar la labor que más me gusta. Ser profesora.

En este blog, hablaré de todo lo relacionado con la asignatura de Educación y Sociedad. A su vez, haré publicaciones que tengan que ver con Pedagogía y Sociología. Además de dar una visión personal de muchos temas.




Os quería decir que, además de este Blog, tengo otro para otras asignaturas y os he dejado el link para que podáis visitarlo.


¡Espero que os guste.!